吉日嘎拉图的启蒙之行，始于七岁那年的草原深处，那天他跟着阿爸去苏木供销社买羊饲料，路过一间刷着天蓝色墙漆的小屋子，推开门就看见一屋子半人高的旧书，守屋子的是退休的老教师，见他盯着一本带插图的《自然科学常识》挪不开脚，就笑着说喜欢就拿回去看，不用给钱，那本书里讲的草原生态、星空运转，是他第一次接触课本外的世界，比牧场的青草还鲜活，后来他常趁放牧羊群的间隙，捧着那本书蹲在坡地上读,连羊啃了邻家的苜蓿都没察觉。
后来老教师牵头办了个草原书屋，专门给牧区孩子留了靠窗的位置，还定期请旗里的农技员来讲实用技术，吉日嘎拉图每次都坐第一排，把农技员讲的牧草选种、牲畜防疫的内容记在烟盒纸上，晚上回去翻来覆去看，有次他把自己琢磨的改良羊圈图纸拿给农技员看，对方夸他观察细致，还帮他联系了旗里的畜牧站申请小额补贴，那笔补贴让他把羊圈改成了暖棚，冬天羊羔存活率从原来的六成涨到了九成，也让他明白启蒙不只是读书,还能用来解决实际的生活问题。
吉日嘎拉图的启蒙之行，后来从自己的小书屋延伸到了邻村，他攒钱买了一柜子适合牧区孩子的书，又找老教师借了桌椅，在自家蒙古包旁搭了个小读书角，附近的孩子放学后来这儿看书，他就把自己记的烟盒纸笔记拿出来分享，还教大家怎么用手机查牧草病虫害的资料，有个孩子从这儿得到启发，后来考上了农业学校，毕业回村帮大家搞起了有机蔬菜种植，吉日嘎拉图说，启蒙不是一个人的事，能把自己得到的光分给别人,这才是启蒙之行最实在的意义。
要是你也想开启类似的启蒙之行，不用特意找大地方，先从身边的小资源入手，比如家里闲置的旧书、社区里的退休老师，或者网上的免费科普课，找个固定的小角落，哪怕是阳台的一角，摆上几张小凳子，吸引附近的孩子来，平时多观察他们的兴趣，比如喜欢动物就找动物相关的书，喜欢动手就找小实验的内容，不用追求高大上,实用又贴合他们的生活就好。